Topic outline

• General
  
  

  General

  

  • **Las fechas de este curso corresponden a la edición original y no tienen efecto sobre la versión "En Abierto"**

  • Guía Didáctica Book
  • Novedades Forum
  • Foro cafetería Forum
  • ___________________________________________________________________

  • Foro de consulta del bloque inicial Forum
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    CONTENIDOS
    

  • Navegación en el aula virtual IMS content package
  • Creación, reutilización y distribución de contenidos IMS content package
  • Guía de uso de Twitter IMS content package
  • Primeros pasos en Twitter Page
  • ¿Cómo localizar la URL de un tuit? Page
  • 
    ACTIVIDADES INICIALES (Plazo de entrega: desde el 9 hasta el 16 de marzo)

  • 1. Actualización del perfil Assignment
  • 2. Foro de presentaciones Forum
  • 3. Creación, reutilización y distribución de obras Lesson
  • 4. Reflexión inicial sobre la educación inclusiva Assignment
  • 5. Hola Twitter Database
  • 6. Sintonizar usuarios en Twitter Assignment
• 
  

   

  • Foro de consulta del bloque 1 Forum
  • 
    CONTENIDOS
    

  • El dilema de las diferencias. La inclusión educativa IMS content package
  • Clarificar nuestros valores. Igualdad en la diversidad IMS content package
  • Tutorial de Pinterest IMS content package
  • 
    ACTIVIDADES (Plazo de entrega: desde el 17 hasta el 24 de marzo)

  • 1.1 ¿Son nuestros centros educativos incongruentes al tratar la educación inclusiva? Forum
  • 1.2 Todos somos diferentes Assignment
  • 1.3 Crea una cuenta en Pinterest Database
  • 1.4 Compartiendo recursos Assignment
• 
  

  

  • Foro de consulta del bloque 2 Forum
  • 
    CONTENIDOS
    

  • Escuelas Inclusivas. IMS content package
  • Alumnos vulnerables. Barreras. El Index. IMS content package
  • 
    ACTIVIDADES (Plazo de entrega: desde el 25 de marzo hasta el 13 de abril)

  • 2.1 Evalúa la cultura escolar inclusiva de tu centro Assignment
  • 2.2 Propuestas de mejora para una escuela inclusiva Assignment
  • 2.3 Parecía imposible Assignment
  • 2.4 La visión de los alumnos Assignment
• 
  

   

  • Foro de consulta del bloque 3 Forum
  • 
    CONTENIDOS
    

  • Escuelas eficaces con actitud. IMS content package
  • Aulas y prácticas educativas IMS content package
  • Inteligencias múltiples para atender la diversidad IMS content package
  • Flipped Classroom: metodología inclusiva IMS content package
  • 
    ACTIVIDADES (Plazo de entrega: Desde el 14 hasta el 21 de abril)

  • 3.1 Mapa conceptual de la eficacia escolar Assignment
  • 3.2 Paleta de inteligencias múltiples Assignment
  • 3.3 Darle la vuelta a la clase Assignment
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  • Foro de consulta del bloque 4 Forum
  • 
    CONTENIDOS
    

  • Aprendizaje y participación IMS content package
  • Cambio, mejora e innovación IMS content package
  • Competencias clave IMS content package
  • El cambio en tu aula: otras formas de evaluar son posibles IMS content package
  • Funcionamiento del taller Book
  • 
    ACTIVIDADES (Plazo de entrega: desde el 22 de abril  hasta el 5 de mayo)

  • Fechas a tener en cuenta en el taller:           Fase de envío:  entre el 22/04/15 desde las 00:05 y el 29/04/15 hasta las 23:55           Fase de evaluación:  entre el 30/04/15 desde las 00:05 y el 5/05/15 hasta las 23:55

  • 4.1 TALLER: Unidad Didáctica Integrada Workshop
  • 4.2 Crea una rúbrica de evaluación Assignment
  • 4.3 Otros métodos de evaluación Assignment
  • Apúntate a un equipo de trabajo para la actividad 5.3 Group choice
  • Apúntate a un equipo de trabajo para la actividad 5.3 Group choice
  • Apúntate a un equipo de trabajo para la actividad 5.3 Group choice
• 
  

   

  • Foro de consulta del bloque 5 Forum
  • 
    CONTENIDOS
    

  • Aprendizaje basado en proyectos (ABP) IMS content package
  • Metodologías colaborativas IMS content package
  • Participación de la familia IMS content package
  • 
    ACTIVIDADES (Plazo de entrega: desde el 6 hasta el 13 de mayo)

  • 5.1 El trabajo mediante proyectos: experiencias y objetivos Forum
  • 5.2 Trabajo colaborativo Assignment
  • 5.3 Y con la familia ¿Qué hacemos? (Actividad grupal) Assignment
  • Espacio de trabajo para la coordinación de los subgrupos Forum
  • 5.4 Valoración del trabajo en grupo Assignment
• 
  

  

  • Foro de consulta del trabajo final Forum
  • 
    CONTENIDOS
    

  • Procomún IMS content package
  • 
    ACTIVIDADES FINALES (Plazo de entrega: desde el 14  hasta el 21 de mayo)

  • Club de lectura inclusiva Assignment
  • Trabajo final: compartimos nuestro trabajo Assignment
  • Foro de valoración final del curso Forum
  • Cuestionario de valoración del curso (obligatorio) Feedback
  • Certificación Assignment
  • Para recibir rápidamente en el centro de trabajo el certificado de este curso Page
• Autoría
  
  

  Autoría

  • 
    Este curso, y sus materiales, se distribuyen con licencia Creative Commons
    Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF)
    Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
    
    

    INTEF_Edición marzo_2015
• El curso Educación Inclusiva, en archivos PDF
  
  

  El curso Educación Inclusiva, en archivos PDF

  • Bloque 0

  • Creación, reutilización y distribución de contenidos File
  • Primeros pasos en Twitter File
  • Bloque 1

  • El dilema de las diferencias File
  • Clarificar nuestros valores File
  • Tutorial Pinterest File
  • Bloque 2

  • Escuelas inclusivas File
  • Alumnos vulnerables File
  • Bloque 3

  • Escuelas eficaces con actitud File
  • Aulas y prácticas educativas File
  • Inteligencias múltiples File
  • Flipped classroom File
  • Bloque 4

  • Aprendizaje y participacion File
  • Cambio, mejora e innovacion File
  • Competencias clave File
  • El cambio en tu aula: otra evaluacion File
  • Bloque 5

  • AbP 3 15 B1 definicionAbP File
  • AbP 3 15 B1 ImplementacionAbP File
  • Metodologías colaborativas File
  • Participación de la familia File
  • Bloque final

  • Procomún File