Print bookPrint book

Guía didáctica

Guía didáctica

Site: Cursos tutorizados en línea
Course: PLE: Aprendizaje conectado en red
Book: Guía didáctica
Printed by: Guest user
Date: Thursday, 16 September 2021, 12:55 PM

Guía didactica

Presentación del curso

Esta guía didáctica tiene como finalidad proporcionar a los participantes una visión general del curso con indicaciones para su realización.

Destinatarios

Profesorado en activo de centros sostenidos con fondos públicos que imparte docencia en enseñanzas reguladas por la LOE. Asesores de formación y asesores técnicos docentes de las administraciones educativas

Objetivos

Los objetivos generales del curso son los siguientes:

  • Despertar el interés de los docentes por la reflexión sobre su identidad digital y sus propios procesos de aprendizaje, y dirigirlo hacia la actualización profesional a través de Entornos Personales de Aprendizaje.
  • Construir un Entorno Personal de Aprendizaje integrando los recursos y servicios que ya utiliza cada participante con otros nuevos, tras su identificación y análisis en base a las necesidades personales de cada docente.
  • Identificar y trasladar a cada realidad personal buenas prácticas para la integración del concepto de Entorno Personal de Aprendizaje en el aula.

 

Son, además, objetivos específicos de este curso:

  • Conocer tendencias emergentes relacionadas con los aprendizajes mediados por la tecnología.
  • Conocer y asumir competencias básicas ligadas al aprendizaje permanente y al aprendizaje autodirigido.
  • Reflexionar sobre la propia identidad digital y el rol que se desempeña en los espacios digitales.
  • Ampliar las comunidades docentes a las que se pertenece a través de redes sociales profesionales.
  • Construir un Entorno Personal de Aprendizaje a partir de las necesidades de aprendizaje propias, integrando eficazmente los recursos que cada participante ya dispone.
  • Identificar nuevas herramientas y/o servicios que el profesorado pueda integrar en su Entorno Personal de Aprendizaje.
  • Analizar el papel que los aprendizajes informales pueden jugar en el aula como complemento de los aprendizajes formal y no formal.
  • Diseñar soluciones de evaluación para aprendizajes desarrollados a través de Entornos Personales de Aprendizaje.
  • Profundizar en el concepto de Content Curation en el marco de los aprendizajes en red a través del PLE.
  • Conocer servicios que permitan integrar las distintas herramientas que conforman el Entorno Personal de Aprendizaje.

Contenidos y temporalización

Los contenidos del curso se han estructurado en varios bloques. Cada bloque tiene asignado un período de tiempo para su dedicación, de forma que inicialmente permanecerán ocultos e irán haciéndose visibles a medida que se va superando el tiempo destinado al bloque anterior:

  • Bloque Inicial
  • Bloque 1: Entornos y redes personales de aprendizaje. Desde el 1 al 14 de octubre.
  • Bloque 2: Gestión de la información a través del PLE. Desde el 15 al 26 de octubre.
  • Bloque 3: Gestión integral del PLE. Desde el 27 de octubre al 2 de noviembre.
  • Bloque 4: PLE en el aula. Evaluación. Desde el 3 al 16 de noviembre.
  • Bloque final: Proyecto final. Desde el 17 de noviembre al 27 de noviembre.

Imagen descriptiva

Tutores y coordinación

Asesora del INTEF: Marisa Ramón Fernández

Coordinadora: Lorena Fernández

Tutores:

Los alumnos serán divididos en grupos,  a cada uno de estos grupos se le asignará uno de los tutores de la lista anterior para todo el curso. El tutor  o tutora resolverá las posibles dudas que puedan surgir y calificará las actividades propuestas.

Actividades y evaluación

Cada bloque del curso va acompañado de las correspondientes actividades: ejercicios prácticos de aplicación de la teoría, bases de datos, tareas de colaboración y participación en el foro y redes sociales, donde podrás compartir  tu trabajo y el de otros participantes, además de poder colaborar, ayudar y ser ayudado por los demás.

Cada bloque o módulo queda estructurado en tres partes:

    "Comunicación", sección en la que siempre tendremos acceso al foro de consulta del bloque en el que nos encontremos.
    "Contenidos", sección que incluye el material de consulta con las explicaciones necesarias para poder realizar las actividades del bloque.
    "Actividades" sección que recoge una serie de actividades de carácter obligatorio que son de necesario cumplimiento para poder superar el curso. Ocasionalmente, podemos encontrar alguna actividad voluntaria.

El tutor/a calificará como "Superada" o "Excelente" cada actividad obligatoria, una vez realizada satisfactoriamente por el alumno/a. Si fuera necesario, el tutor/a marcará la tarea como "A revisar" y realizará las indicaciones oportunas que deberá seguir el alumno/a para mejorar lo realizado y poder obtener la calificación final de "Superada" o "Excelente" en esa actividad.

Es importante revisar periódicamente el libro de calificaciones, para irse asegurando de que todas las actividades quedan registradas con la calificación de "Superada" o "Excelente", de cara a la futura certificación del curso. El acceso al libro de calificaciones está en la barra-menú lateral izquierda del curso, en el bloque denominado "Ajustes".


Administración del curso

y el aspecto que tiene, antes de recibir las calificaciones, es el siguiente:

Calificaciones

 

Publicación de trabajos: licencia y conformidad

Los trabajos que los participantes elaboren en el transcurso del curso estarán acogidos a la misma licencia Creative Commons que afecta al curso, y que es la siguiente:

licencia CC By-Sa Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Unported (CC BY-SA 4.0)


Esto implica que todos los materiales que formen parte de un trabajo deben de ser originales o tener licencias de uso que permitan la distribución indicada en la licencia By-Sa, es decir se podrían distribuir con la misma licencia y el reconocimiento de la autoría.
Se entenderá por defecto que los trabajos elaborados por los participantes cumplen estas condiciones salvo que expresamente se manifieste lo contrario.

No se darán como superadas las actividades en las que no se cite la autoría o fuente de los materiales empleados.

Comunicación

Este curso dispone de las siguientes herramientas de comunicación:

  1. Novedades
  2. Foro de Presentaciones
  3. Foro de consulta específico para cada bloque de contenidos
  4. Foro-Cafetería
  5. Mensajería interna
  • En el Foro Novedades sólo escriben los tutores y el asesor responsable del curso. Es la herramienta básica para notificaciones a todos los participantes sobre cualquier cambio o actualización en el desarrollo del curso (apertura de contenidos o de tareas, por ejemplo).
  • Para comunicarse con compañeros y el tutor sobre los contenidos del curso o elementos de interés para todos:
    • En el Foro de consulta de cada bloque participan alumnos y tutores. Cada tutor podrá proponer y responder cuestiones a los estudiantes de su grupo. Y cada estudiante podrá proponer nuevos temas, nuevas consultas y responder a cualquier consulta realizada por otro integrante de su grupo. Os animamos a participar, formulando cuantas cuestiones consideréis oportunas, y, por supuesto, respondiendo a las generadas por vuestros compañeros.
    • El Foro-Cafetería está destinado a facilitar otro tipo de comunicación más informal, sobre asuntos no necesariamente relacionados con el curso. En este foro cualquier participante puede proponer y contestar a cualquier otro, con independencia del grupo al que pertenezca.
  • Para comunicarse únicamente con el tutor o con un compañero (intercambio exclusivamente bilateral), para tratar asuntos que no proceda compartir con el grupo o participantes del curso:
    •  La Mensajería interna es una herramienta discreta e inmediata para comunicarse en privado con cualquier otro participante en el curso (alumno o tutor) que esté conectado en ese momento. En la barra de navegación derecha de la página del curso tenéis, en su inicio, el cuadro "usuarios en línea" que os indica quién está conectado en ese momento, y, justo debajo, el cuadro "mensajes" del que tendréis que partir para generar o responder a un mensaje de nuestra Mensajería interna. No debe utilizarse la mensajería interna para consultar al tutor las dudas sobre las actividades. El lugar para plantear esas dudas es el Foro de consulta del bloque de contenidos correspondiente.

 

Certificación

Todos los participantes que superen el curso recibirán una certificación correspondiente a 7 créditos (70 horas).

Para ello será necesario que realicen todas las actividades que se encuentran en cada uno de los bloques de contenidos en los que se divide el curso, el trabajo final, y que el tutor correspondiente califique todas las tareas como Aptas.

El último paso para obtener la certificación será realizar las actividades finales: Intervenir en el Foro Sesión final del curso, y responder al Cuestionario de valoración del curso, necesario para conocer vuestra opinión del curso y así mejorarlo en futuras ediciones.

 Además, al finalizar el curso, se otorga a los participantes un emblema digital o badge que puedes llevarte a tu Mochila de Mozilla.