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Guía didáctica

Thumb BiblioAbies¿Qué significa animar a leer? ¿Conocemos nuestra propia biblioteca escolar? ¿Sabemos gestionarla y dinamizarla? 

 A estas y otras preguntas responderemos con el curso "Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb", además de aprender a usar la interfaz del programa en línea AbiesWeb para alta de usuarios, búsqueda de recursos, catalogación y préstamos. La alfabetización informacional, la adquisición y selección de recursos han cambiado en la era digital, las bibliotecas son espacios expandidos, abiertos, conectados y colaborativos en los que cabe la innovación y la investigación.

Site: Cursos tutorizados en línea
Course: Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb
Book: Guía didáctica
Printed by: Guest user
Date: Saturday, 16 October 2021, 11:22 AM

Guía didáctica


¿Qué significa animar a leer? ¿Conocemos nuestra propia biblioteca escolar? ¿Sabemos gestionarla y dinamizarla? A estas y otras preguntas responderemos con el curso "Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb"; además, aprenderemos a usar la interfaz del programa en línea AbiesWeb para gestionar la biblioteca escolar (alta de usuarios, búsqueda de recursos, catalogación y préstamos). La alfabetización informacional, la adquisición y selección de recursos han cambiado en la era digital; las bibliotecas son espacios expandidos, abiertos, conectados y colaborativos en los que cabe la innovación y la investigación, en los que se desarrollan actividades que exceden la simple gestión del fondo documental que albergan.

Con todo, es imprescindible gestionar adecuadamente este fondo, catalogarlo y ordenarlo de tal modo que nos devuelva la información que necesitemos de él cuando sea preciso. El uso de la biblioteca como espacio de aprendizaje, como pulmón educativo del centro, solo es posible si previamente hemos realizado tareas de ordenación y de catalogación que faciliten la localización de los fondos y la selección de aquellos que necesitemos en cada momento para la realización de determinadas tareas.

El curso "Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb" contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia digital docente en todas sus áreas (Información y alfabetización informacional, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad y Resolución de problemas). Se incide especialmente en las siguientes áreas:  Área 1. Información y alfabetización informacional; Área 2. Comunicación y colaboración; Área 3. creación de contenidos digitales y Área 5. Resolución de problemas del “Marco Común de Competencia Digital Docente 2017”. 

La realización del plan de actividades del curso te ayudará a alcanzar el nivel: 

A2 de la competencia 1.2. Evaluación de información, datos, contenidos digitales, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Realizo búsquedas de recursos educativos en los portales web oficiales del Ministerio de Educación y/o Consejerías". 

C1 de la competencia 1.3. Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Utilizo aplicaciones y extensiones instaladas en mi navegador para etiquetar y almacenar recursos educativos en servicios en la nube". 

C1 de la competencia 2.2. Compartir información y contenidos digitales, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Animo a mis compañeros de profesión docente y a mi alumnado a evaluar, distribuir y diseminar información educativa valiosa en medios digitales". 

C2 de la competencia 3.2 Integración y reelaboración de contenidos digitales, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Promuevo y colaboro con otros compañeros docentes en la creación de bibliotecas o repositorios compartidos de recursos educativos en línea que organizo y comento ayudando así a orientar la estrategia de búsqueda de mis compañeros docentes."

A2 de la competencia 5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: ” Sigo cursos tutorizados en línea, cuyo diseño instruccional es pautado y la atención tutorial, personalizada y continua”.

La aplicación AbiesWeb se encuentra disponible en las siguientes Comunidades Autónomas:

Aragón, Asturias, Canarias, Cantabria, Extremadura, La Rioja, Madrid, Murcia, Navarra, Baleares y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, así como para los centros educativos españoles en el exterior, y está en proceso de instalación en Castilla-La Mancha.

El resto de comunidades por el momento no tienen instalada la solución AbiesWeb. En la siguiente web www.abiesweb.es/web/responsables los centros pueden ponerse en contacto con los responsables de cada comunidad para pedir información sobre la situación.

Todos los participantes en este curso tendrán acceso a la aplicación AbiesWeb del curso de forma que tendrán asegurada la posibilidad de realizar todas las tareas incluidas en el curso relativas a AbiesWeb. Se trata de un entorno de prueba y experimentación, que recomendamos que usen todos los alumnos, incluso si en su centro ya se usa AbiesWeb. De este modo las actividades que se realicen en esta actividad formativa no afectarán al funcionamiento normal del centro educativo.

Para acceder al entorno de prueba pulsa aquí: http://curso.abiesweb.es/signin 

El usuario del alumno es el NIF con la letra en mayúscula y la contraseña es la palabra CAMBIAR. Una vez se haya accedido a la plataforma se deberá cambiar la contraseña en “Configuración personal” en la parte superior de la pantalla. 

Objetivos

Los objetivos generales del curso son los siguientes:

  • Dar a conocer qué es AbiesWeb y su funcionamiento. 
  • Conocer herramientas online para la selección (curación) de contenido, la adquisición y selección de recursos.

  • Mostrar herramientas web 2.0 para la dinamización de una biblioteca escolar.
  • Conocer el proceso técnico del uso de AbiesWeb, dar pautas sobre el proceso de catalogación y préstamo con el programa AbiesWeb.

  • Proporcionar recursos para la explotación didáctica de espacios de lectura. 

  • Confeccionar un programa de dinamización de una biblioteca escolar.

Son, además, objetivos específicos del curso:

  • Desarrollar las competencias esenciales para ejercer las funciones de coordinación de una biblioteca escolar. 
  • Adquirir los conocimientos necesarios de AbiesWeb para poder realizar la gestión de la biblioteca escolar.
  • Facilitar la creación de agentes de formación de otros docentes del centro educativo en el uso de las funciones básicas de AbiesWeb.

Destinatarios

Profesorado que imparte docencia en todos los niveles educativos anteriores al universitario, asesores de formación y asesores técnicos docentes de las administraciones educativas, responsables de bibliotecas escolares, coordinadores, responsables y participantes en proyectos de centro de animación a la lectura, miembros del Departamento de Orientación y de Equipos de Orientación o de Atención Temprana.

Contenidos

La lengua vehicular de comunicación en el curso es el castellano.

Los contenidos del curso se han estructurado en varios bloques. Los bloques de contenidos del curso permanecerán abiertos desde el inicio hasta el final del curso.

Los contenidos que se verán en el curso son:

Bloque 1

  • Modelos, objetivos y funciones
  • El plan de trabajo
  • Adquisición y selección de recursos

Bloque 2

  • Introducción a AbiesWeb
  • Primeros pasos con AbiesWeb
  • El catálogo de la biblioteca
  • Catalogación
  • Lectores
  • Préstamos
  • Bibliotecas y lectores
Bloque 3
  • Visibilización de la biblioteca
  • Difusión de la colección
  • Animar a leer
  • Alfabetización informacional

Bloque final 

  • Sesión final

Cada bloque queda estructurado en tres partes:

  • Foros: son las herramientas de comunicación para cada bloque. El foro de consulta es el lugar donde formular y responder dudas sobre la temática específica tratada en el bloque en curso.
  • Contenidos: contiene el material de consulta con las explicaciones necesarias para poder realizar las actividades del bloque.
  • Actividades: recoge una serie de actividades de tipología variada, que pueden ser obligatorias o voluntarias. Si bien las actividades podrán ser consultadas desde el principio del curso, se recomienda realizarlas entre las fechas sugeridas para ello.

Actividades y evaluación

Cada bloque del curso va acompañado de las correspondientes actividades, que son ejercicios prácticos de aplicación de la teoría.

Actividades Abies

El tutor/a calificará como "Superada" o "Excelente" cada actividad obligatoria, una vez realizada satisfactoriamente por el alumno/a. Si fuera necesario, el tutor/a marcará la tarea como "A revisar" y realizará las indicaciones oportunas que  el alumno/a deberá seguir para mejorar lo realizado y poder obtener la calificación final de "Superada" o "Excelente" en esa actividad.

Es muy importante que los alumnos revisen siempre los comentarios de retroalimentación realizados por el tutor o tutora, ya que en ellos encontrará indicaciones de gran utilidad, ya sea para la realización de una nueva entrega o para tener en cuenta en entregas futuras. 

Igualmente es importante revisar periódicamente el libro de calificaciones, para irse asegurando de que todas las actividades quedan registradas con la calificación de "Superada" o "Excelente", de cara a la futura certificación del curso. El acceso al libro de calificaciones puede hacerse desplegando el menú que se abre pulsando en nuestro nombre de usuario (parte superior derecha de la pantalla), junto al perfil.

editar perfil

En caso de tener dudas sobre cómo realizar estas acciones, la sección de videoconsejos del Aula Virtual del Kit digital contiene información muy útil.

Publicación de trabajos: licencia y conformidad

Los trabajos que los participantes elaboren en el transcurso del curso estarán acogidos a la misma licencia Creative Commons que afecta al curso, y que es la siguiente:

LicenciaReconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)

Esto implica que todos los materiales que formen parte de las actividades del curso deben ser originales o tener licencias de uso que permitan la distribución indicada en la licencia BY-SA; es decir, se podrían distribuir con la misma licencia y el reconocimiento de la autoría. Se entenderá por defecto que los trabajos elaborados por los participantes cumplen estas condiciones, salvo que expresamente se manifieste lo contrario.

Itinerario

Itinerario AbiesWeb

Temporalización

El curso comienza el 12 de marzo y termina el 14 de mayo de 2018.

La temporalización de los bloques de actividades es la siguiente:

  • Bloque 0: desde el 12 hasta el 18 de marzo
  • Bloque 1:  desde el 12 de marzo hasta el 2 de abril
  • Bloque 2: desde el 3 hasta el 19 de abril
  • Bloque 3: desde el 20 de abril hasta el 7 de mayo
  • Bloque final: desde el 8 hasta el 14 de mayo

Se recomienda realizar las actividades correspondientes a cada bloque de contenidos dentro de las fechas sugeridas para la realización del mismo. Los contenidos y actividades estarán visibles desde el comienzo hasta el final del curso.

Equipo docente

  • Coordinador: Francisco López Blanco
  • Tutores:
    •  Ana Rey Artime
    • Alejandro Lara García
    • Maria Vega De La Peña Del Barco
    • Jesús Pizarro Sánchez

Comunicación

Este curso dispone de las siguientes herramientas de comunicación:

    • Foro Novedades. Es la herramienta básica que se usa para realizar notificaciones a todos los participantes sobre cualquier cambio o actualización en el desarrollo del curso. Es una especie de tablón de anuncios; las publicaciones que se realizan en este Foro (solo pueden publicar los administradores del curso) las reciben automáticamente todos los participantes en el correo electrónico que tienen recogido en las preferencias de su perfil.  Si no se reciben estas notificaciones es necesario ponerse en contacto con el tutor para tratar de solucionar la incidencia.
    • Foro de consulta específico para cada bloque de contenidos. En estos foros participan alumnos y tutores; es este el espacio en el que se deben plantear las posibles dudas, de modo que podamos recibir la ayuda de otro compañero o del tutor. Tanto los tutores como los alumnos podrán proponer nuevos temas, nuevas consultas y responder a cualquier consulta realizada por otro integrante de su grupo. Os animamos a participar, formulando cuantas cuestiones consideréis oportunas, y, por supuesto, respondiendo a las generadas por vuestros compañeros. Recordad que en el foro nos ayudamos entre todos; si sabes la respuesta a la pregunta planteada por otro compañero o compañera, contéstale, seguro que te lo agradecerá y el funcionamiento del foro será más ágil.
    • Mensajería interna. Se usará para establecer comunicación con el tutor o con un compañero (intercambio exclusivamente bilateral) y tratar asuntos que no proceda compartir con el grupo o participantes del curso;  por lo tanto, no se debe usar para plantear dudas relativas a los contenidos o actividades del curso, salvo que sea imprescindible hacerlo en privado. En la columna derecha de la página del curso tenéis, en su inicio, el cuadro "Usuarios en línea", que os indica quién está conectado en ese momento y, justo debajo, el cuadro "Mensajes", del que tendréis que partir para generar o responder a un mensaje de nuestra Mensajería interna. 
    • Cafetería Está destinada a facilitar otro tipo de comunicación más informal, sobre asuntos no necesariamente relacionados con el curso. En este foro cualquier participante puede proponer y contestar a cualquier otro, con independencia del grupo al que pertenezca.
    • Twitter. Usaremos esta red social como canal de difusión del trabajo que realicemos. Publicaremos nuestras intervenciones con la etiqueta (hashtag#BiblioAbies. Podrás ver en el lateral derecho del aula un widget con las actualizaciones constantes que se van publicando en esa red social.

Certificación

En base a la Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre (ver Orden), “por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado”, todos los participantes que superen el curso recibirán una certificación correspondiente a 70 horas

Para ello será necesario superar todas las actividades obligatorias del curso, y que el tutor/a correspondiente evalúe las mismas como superadas. El proceso de envío de los certificados de los cursos es online; el plazo para enviar el certificado, una vez que se ha superado positivamente el curso, es hasta de tres meses.

Recibirás en la cuenta de correo con la que estás dado de alta en este aula virtual un mail con un número (Código Seguro de Verificación) que sirve para descargarse dicho certificado. Este CSV identifica tu participación en la actividad y el código de la misma. Antes de proceder a la descarga de dicho documento, aconsejamos descargar la última versión de Adobe Acrobat Reader. Una vez descargado el certificado en el equipo debes comprobar que es correcto.

Para ello: ábrelo y desplázate hasta el final del documento (fin de página) y comprueba que hay un tick. Ya está listo para ser impreso. Si, por el contrario, aparece una interrogación, esto indicará que existe un problema en con tu equipo y deberás entonces, ponerte en contacto con formacionenred@mecd.es.

Al finalizar las actividades, conseguirás también una insignia digital que se entrega como forma de reconocimiento del aprendizaje desarrollado en las actividades del curso y que almacenarás en la mochila de Educalab insignias desde donde la puedes compartir en otros espacios digitales.