Guía didáctica

Contenidos

El programa formativo del curso incluye los siguientes bloques:

Bloque I. Actualización sobre el marco normativo aplicable a los centros docentes.

Bloque II. Gestión de los planteamientos institucionales.

  • Herramientas para la evaluación, reflexión y mejora de los documentos institucionales y de los de planificación.
  • Estrategias para la mejora de la imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro.
  • Buenas prácticas en la prevención de conflictos y la mejora de la convivencia.
  • Implementación de planes de mejora de los resultados académicos.

Bloque III. Gestión eficiente y eficaz de los recursos del centro docente.

  • Herramientas para una gestión de calidad.
  • Aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro. Herramientas informáticas. Trabajo en redes. Desarrollo de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje.
  • Colaboración con los servicios de apoyo a los centros y programas institucionales.
  • Programas educativos europeos para la mejora de los aprendizajes.

Bloque IV. Factores clave para una dirección eficaz.

  • Estrategias para desarrollar un liderazgo compartido.
  • Tendencias europeas en liderazgo educativo. Plataformas de formación y colaboración. Buenas prácticas.
  • Herramientas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje y desarrollo de habilidades para la innovación, la motivación, el espíritu emprendedor, el «coaching» y la orientación.
  • Estrategias para la mejora de la comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos. Habilidades emocionales. Toma de decisiones. Técnicas de negociación. Gestión del tiempo.

Bloque V. Rendición de cuentas y calidad educativa.

  • Modelos de gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.
  • Ejercicio de la autonomía, la transparencia y la rendición de cuentas.
  • Gestión del cambio en los centros. Planes de mejora. Planificación estratégica de los procesos.

Bloque VI. Proyecto de dirección.

  • Análisis diagnóstico del centro docente.
  • Áreas de mejora.
  • Objetivos del proyecto.
  • Planes de actuación y su temporalización.
  • Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.
  • Seguimiento y evaluación del proyecto: indicadores de logro.