Agrupamiento del alumnado

El diseño de proyectos de narración digital cooperativa debería intentar reflejar tantas características del aprendizaje cooperativo como sea posible. Kaga (1989) esboza cinco características fundamentales de este aprendizaje que incluyen (Vezzuto, 2005):

  • formación de equipos de entre dos y cuatro alumnos de habilidades diversas
  • interdependencia positiva, es decir, los participantes deben entender que el éxito de cada miembro contribuye al de todos
  • responsabilidad individual: debe poder observarse el trabajo individual de cada miembro
  • desarrollo de habilidades sociales para trabajar eficazmente en equipos
  • estructura: deben crearse tareas en las que todos los miembros sean necesarios para completar el proyecto