Metodología TEACCH

Otro modelo de adaptación y estructuración espacio - temporal, lo encontramos en el método TEACCH. Este modelo, tiene como característica esencial una educación estructurada, que aprovecha las capacidades viso-espaciales conservadas en las personas con TEA que les permite procesar mejor la información favoreciendo el trabajo autónomo no sólo en la realización de tareas sino también en el cambio de una tarea a otra. Hacer visual aquello que queramos que entienda es básico en esta metodología. La mera presencia de rutinas de trabajo, a través de moldeamiento directo, sin necesidad de imitación, en un principio, y de señalamiento de puntos de atención, permite la ejecución de actividades no hace preciso la comprensión del lenguaje para el desarrollo de la tarea. 

Un documento que recopila toda la información acerca de este modelo es el que mostramos a continuación.