Filosofía y principios

Filosofía docente y principios de enseñanza

Relato reflexivo donde el profesor justifique su “modus operandi” acompañado de una breve exposición referida a sus motivaciones personales de cara a la enseñanza.

En esta sección deben otorgarse respuestas subjetivas a cuestiones tales como: ¿qué significado asocia el docente al concepto de buen profesor?, ¿qué rol desempeña en su quehacer diario?, ¿qué concepción se desprende de los términos enseñanza y aprendizaje?, ¿qué objetivos se plantea a la hora de impartir sus clases?, ¿cuál es la justificación asociada a la elección de determinados objetivos, contenidos, metodologías, criterios de evaluación, actividades, etc. propuestas?, etc.