Topic outline

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  • Acceso al Kit Digital

    
    

  • Antes de empezar

  • Guía didáctica Book
  • Novedades Forum
  • Cafetería Forum
  • Actualización del perfil Assignment
  • El Portfolio de la Competencia Digital Docente Forum
• 0. Actividades iniciales
  
  

  0. Actividades iniciales

  
  

  • Foro de consulta del bloque 0 Forum
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    ACTIVIDADES (Fecha recomendada de entrega: desde el 12 hasta el 19 de septiembre)

  • 0.1. Abre un diario de aprendizaje Assignment
  • 0.2. Nos presentamos Forum
  • 0.3. Evalúa tus conocimientos previos Feedback
  • 0.4. Nuestro papel frente a la tecnología Forum
• 1. Primeros pasos
  
  

  1. Primeros pasos

  
  

  • Foro de consulta del bloque 1 Forum
  • CONTENIDOS

  • ¿Qué es el pensamiento computacional? IMS content package
  • Introducción al pensamiento computacional con Scratch IMS content package
  • Guía paso a paso para la creación de un proyecto Scratch IMS content package
  • Introducción a Internet IMS content package
  • "Scratch y su potencial educativo" #JuegaScratch - Noviembre 2017 URL
  • El Pensamiento Computacional se cuela en las Aulas (05-06-18) URL
  • ACTIVIDADES  (Fecha recomendada de entrega: desde el 12 de septiembre hasta el 26 de septiembre)

  • 1.1. Tu cuenta en Scratch Database
  • 1.2. Modificación del proyecto guía paso a paso en Scratch Assignment
  • 1.3. Un collage interactivo sobre mí en Scratch Assignment
  • Trabajos destacados: 1.3 Sobre mí

    Not available unless: The activity 1.3. Un collage interactivo sobre mí en Scratch is complete and passed
  • 1.4. ¿Cómo vas a integrar el pensamiento computacional y la programación en tu aula? Forum
  • ACTIVIDADES VOLUNTARIAS 
    

  • Pensamiento computacional en el aula explicado en un tuit Assignment
  • Paso a paso en Scratch 3.0 Assignment
  • Introducción a Scrach 3.0 IMS content package
  • Paso a paso en Scratch 3.0 IMS content package
  • Tablero de curación de los mejores trabajos de la edición de #Scratch_INTEF de Septiembre de 2018

    
    
• 2. Vamos a profundizar
  
  

  2. Vamos a profundizar

  
  

  • Foro de consulta del bloque 2 Forum
  • CONTENIDOS

  • Algoritmos y pseudocódigo IMS content package
  • TIC como habilidad básica IMS content package
  • Coordenadas y Movimiento IMS content package
  • Estudios IMS content package
  • Actividades con Scratch IMS content package
  • Mesa redonda: Programación y aplicación de la programación y la robótica didácticas URL
  • El Pensamiento Computacional llega a las aulas para quedarse URL
  • ACTIVIDADES  (Fecha recomendada de entrega: desde el 27 de septiembre hasta el 24 de octubre)

     

  • 2.1. Pensar en forma de algoritmo Assignment
  • 2.2. Movimiento de varios objetos en Scratch Assignment
  • 2.3. Crear un estudio en Scratch Assignment
  • 2.4. Canvas del proyecto para aprender programando (Taller de coevaluación - Grupo de Crítica) Workshop

    IMPORTANTE: Esta actividad es un taller de co-evaluación que sigue la filosofía de los grupos de crítica. Las fechas de realización, son improrrogables, y se deben tener en cuenta:

    Fase de envío: entre el 27/09/18 a las 08:00 y el 16/10/18 a las 23:55 (hora peninsular española)
    

    Fase de evaluación: entre el 17/10/18 a las 12:00 y el 24/10/18 a las 23:55 (hora peninsular española)

  • 2.4b. Canvas del proyecto para aprender programando (actividad alternativa al taller) Forum
  • Trabajos destacados Bloque 2
    

    Not available unless any of:

    • The activity 2.4. Canvas del proyecto para aprender programando (Taller de coevaluación - Grupo de Crítica) is marked complete
    • The activity 2.4b. Canvas del proyecto para aprender programando (actividad alternativa al taller) is marked complete
  • ACTIVIDADES VOLUNTARIAS

  • Videojuego con Scratch Assignment
  • CodeWeek Assignment
• 3. Caminos para seguir avanzando
  
  

  3. Caminos para seguir avanzando

  
  

  • Foro de consulta del bloque 3 Forum
  • CONTENIDOS

  • La tecnología no es neutra IMS content package
  • Movimiento entre objetos. Variables IMS content package
  • Condicionales IMS content package
  • Cómo elaborar mejor código con Scratch IMS content package
  • Mesa redonda: Programación y género URL
  • ACTIVIDADES  (Fecha recomendada de entrega: desde el 25 de octubre hasta el 5 de noviembre)

  • 3.1. Creando bloques de código Assignment
  • 3.2. Historia colaborativa en Scratch Assignment
  • 3.3. Tu proyecto para llevar la programación al aula Assignment
  • 3.4 Difunde tu proyecto entre la comunidad docente Assignment
  • ACTIVIDADES VOLUNTARIAS

  • Inventando con el móvil Assignment
  • Desde 5 años: Scratch Jr Assignment
• 4. Final
  
  

  4. Final

  • Foro de consulta del bloque final Forum
  • ACTIVIDADES (Fecha recomendada de entrega: desde el 6 de noviembre hasta el 12 de noviembre)

  • Compartimos y nos despedimos Forum
  • Evalúa tus conocimientos al terminar Feedback
  • Encuesta de satisfacción Feedback
  • Instrucciones para obtención de la credencial digital abierta

    Al término del curso y una vez comprobado que has completado satisfactoriamente las actividades del mismo y certificado correctamente, conseguirás una credencial digital abierta que reconoce los objetivos alcanzados y las competencias profesionales desarrolladas y/o adquiridas. 

    Para poder otorgarte esta credencial, será necesario que te des de alta en la Mochila de credenciales digitales abiertas "Insignias INTEF" exactamente con la misma dirección de correo con la que estás dado de alta en el entorno digital de aprendizaje de los cursos tutorizados en línea de INTEF, si no lo has hecho antes.
    Si ya has obtenido credenciales digitales abiertas anteriormente y ya eres usuario, asegúrate de que la dirección de correo de tu perfil en http://formacion.educalab.es es idéntica a la que tienes en https://insignias.intef.es. De otro modo, no podremos emitirte la credencial digital abierta que seguro te has ganado con enorme esfuerzo.
• Autoría
  
  

  Autoría

  • Autores del curso: 

    Eva M. Castro Barbero 

    Pedro de las Heras Quirós 

    Jesús M. González Barahona 

    Gregorio Robles Martínez

    Área de Formación en Línea y Competencia Digital Educativa

     

    

    Este curso y sus materiales se distribuyen con licencia Creative Commons

    Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Ministerio de Educación y Formación Profesional

    
    INTEF. Edición septiembre 2018