Submissions grading

Rúbrica para la evaluación de la actividad 2.5. del curso de Creatividad

Identificación del reto
El reto no se identifica claramente
0points
El reto se identifica claramente pero no está formulado como pregunta
1points
El reto está claramente identificado, correctamente formulado y atribuye un papel importante al alumno en la resolución del mismo
2points
Relación Reto-objeto de aprendizaje
La actividad / taller no parte de un reto o problema ni va asociaciado a un objeto de aprendizaje
0points
La actividad / taller parte de un reto o problema pero no está claramente asociaciado a un objeto de aprendizaje
1points
La actividad / taller parte de un reto o problema, asociaciado a un objeto de aprendizaje cercano a la realidad del alumno y sus caracterísiticas
2points
Objeto de aprendizaje e integración en la materia
La actividad / taller no concreta ni los objetos de aprendizaje, ni la materia en la que se integra
0points
La actividad / taller concreta parcialmente alguno de los aspectos siguentes: a) objetos de aprendizaje; b) la materia en la que se integra; c) momento de integración
1points
La actividad / taller especifica correctamente los objetos de aprendizaje, la materia en la que se integra y el momento en el que se inserta de forma coherente
2points
Indicadores y estándares de desempeño
La actividad / taller no incluye indicadores de desempeño
0points
La actividad / taller incluye indicadores de desempeño pero no siempre son coherentes con la actividad planteada o son incompletos: no miden (todos) los desempeños que queremos alcance el alumno.
1points
La actividad / taller incluye indicadores de desempeño que miden correctamente los desempeños que queremos que alcance el alumno: son coherentes y completos.
2points
Formato
El formato es poco creativo
0points
El formato es creativo pero no estimula los desempeños que queremos logre el alumno
1points
El formato es creativo estimulando los desempeños que queremos logre el alumno
2points