| Innovación e integración curricular | No existen referencias a elementos curriculares ni metodológicos. 0points | Se mencionan las áreas en las que se enmarca el proyecto, así como contenidos, metodologías y objetivos curriculares, pero de forma vaga. 1points | Los contenidos y objetivos se definen con concreción. Existe un planteamiento metodológico claro. 2points | Contenidos, objetivos y metodología son descritos con cierto detalle. Se da información sobre cómo se integrará el trabajo en el proyecto en las áreas implicadas. 3points |
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| Comunicación y colaboración. | No se plantea ninguna colaboración ni comunicación entre socios. 0points | Se establecen canales de comunicación y se prevé compartir los productos finales. 1points | Los productos de un grupo serán empleados por otro para progresar en su trabajo: por ejemplo, elaborando un libro viajero por capítulos. 2points | Los grupos de alumnos serán de nacionalidad mixta; trabajarán en colaboración e interactuarán desde el principio del proceso de creación, no solo intercambiando productos ya terminados: por ejemplo, haciendo que un equipo internacional escriba un capítulo de un libro 3points |
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| Uso de la tecnología | No se prevé el uso de herramientas tecnológicas. 0points | Se planifica el uso de herramientas básicas ajustadas a las actividades y objetivos, aunque serán los profesores los que las empleen mayoritariamente. 1points | Las herramientas previstas se ajustan a las actividades y objetivos, así como a la edad de los alumnos, que las utilizarán de forma regular. 2points | Además del punto anterior, las herramientas previstas son poco comunes o se emplearán de forma especialmente creativa. Hay un espacio claro a la iniciativa de los alumnos. 3points |
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| Resultado, impacto y difusión | No se mencionan objetivos previstos ni resultados esperados. 0points | Se describen los objetivos previstos y los resultados esperados, aunque de forma vaga. 1points | Los objetivos y resultados se describen con concreción. Se apuntan mecanismos de evaluación del proyecto. 2points | Los mecanismos de evaluación se describen con concreción. Se prevé un plan de recopilación de documentación, así como la difusión del proyecto y sus resultados entre la comunidad educativa y fuera de ella. 3points |
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