Nos autoevaluamos con un portfolio

1. La autoevaluación como herramienta de aprendizaje

¿Por qué es necesaria la autoevaluación?

Porque es una forma de aprender que permite al alumno ser parte activa, tomar decisiones y responsabilizarse de su propio aprendizaje.

Requisitos para que funcione la autoevaluación:

Es necesario un cambio de actitud y una formación al respecto. La inercia del sistema educativo hace que repitamos con nuestros alumnos las metodologías con las que hemos aprendido nosotros. Es necesario un proceso de reflexión sobre nuestra práctica docente para darnos cuenta que es necesario trabajar la competencia de aprender a aprender, que conlleva ser consciente del propio proceso de aprendizaje y de las necesidades de aprendizaje de cada uno.

Como profesores tenemos que confiar en la capacidad de autoevaluarse de nuestros alumnos, la actitud que transmitamos será importante para que pueda funcionar.

También es necesario aceptar otros roles, el profesor no tiene ya sentido que sea la enciclopedia que resuelve todas las dudas, sino la persona que está atenta a las necesidades de sus alumnos, les motiva, confía en su capacidad, les orienta para que avancen y es un atento observador de los procesos de aprendizaje y de la interacción entre ellos.

El estudiante, por su lado, no sólo espera que le digan qué hay que hacer, cómo y cuándo, sino que manifiesta su motivación, se esfuerza, explica las dificultades que encuentra, solicita ayuda, evalúa los diferentes recursos, desarrolla confianza en sí mismo y ensaya la mejor forma de aprender

Momentos y formas para la autoevaluación:

Hay diferentes momentos y formas de realizar la autoevaluación:

• Reflexión continua. 
• Con diarios de aprendizaje donde reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos, las motivaciones, las dificultades encontradas y la forma de superarlas. 
• Con portfolios donde mostrar las evidencias de aprendizaje que muestran el progreso del alumno.
• Aplicación de guías de evaluación, previamente elaboradas, del trabajo realizado.
• Contraste con el profesor, mediante entrevista o medios informáticos, de los logros obtenidos y las dificultades encontradas.
• Pruebas de retroalimentación automática, como los cuestionarios de moodle, con el feedback adecuado para seguir aprendiendo.
• Etc.

Fernández, S. (2011). La autoevaluación como estrategia de aprendizaje, Revista de didáctica español lengua extranjera, 13, 1-15.

Competencias clave para el aprendizaje permanente. Diario Oficial de la Unión Europea, 30 de diciembre de 2006.

2. El portfolio como herramienta de autoevalución

Podemos definir un portfolio como un documento que elabora el alumno para registrar su proceso de aprendizaje.

¿Para qué sirve?

Existen diferentes tipos y enfoques de portfolios, nosotros nos centraremos en un portfolio formativo que permita la autoevaluación del aprendizaje desarrollado.

Este portfolio formativo es una herramienta de enseñanza centrada en el alumno y  le permite:

• Ser consciente e implicarse en su aprendizaje.
• Aumentar su motivación, al hacer visible sus avances.
  
• Reflexionar y evaluar su propio proceso de aprendizaje.

Respecto a los contenidos pueden incluir estos apartados:

• Título.
• Contexto de aprendizaje.
• Objetivos de aprendizaje.
• Ejemplos de materiales realizados.
  
• Evidencias de autoevaluación, de reflexión y su comentario.
• Evidencias de la evolución realizada.
• Objetivos futuros.

Mateo, J., Martínez-Olmo, F. La Evaluación Alternativa De Los Aprendizajes. Octaedro. 2008. 

3. El blog de moodle

Moodle tiene una herramienta de blog que se puede integrar en cada curso y que nos puede servir para realizar un portfolio del proceso de aprendizaje que vamos a realizar ( https://docs.moodle.org/all/es/Blogs)

Para añadir el bloque de blog a nuestro curso debemos estar matriculados en el mismo con el rol de profesor. Para hacerlo seguiremos estos pasos:

1.- Primero debemos pulsar en la tuerca que aparece arriba a la derecha y activar edición.

2.- Esto hará que en la parte de abajo de la barra lateral izquierda aparezca la opción añadir bloque.

Esta opción puede aparecer en otras zonas de la pantalla dependiendo del tema gráfico con el que este configurado moodle.

3.- Debemos pulsar Agregar un bloque y elegir menú blog.

4.- Nos aparecerá en la barra lateral derecha el bloque de menú blog. 

Si no lo puedes ver reduce la escala de la pantalla visible pulsando, simultáneamente, la tecla de CTRL y la de símbolo de la resta, o pulsando CTRL y moviendo la rueda del ratón.

Si nos fijamos tenemos dos bloques de opciones:

• Las tres primeras hacer referencia al blog asociado a este curso
• Las dos últimas hacer referencia a un blog global que puedo ver desde cualquier curso.

Vemos como Juan Alumno tiene su bloque de blog activado.

6.- Pulsamos en Añadir una entrada en el blog del curso.

7.- La entrada se crea en el blog y siempre que pulsemos en Ver mis entradas de blog de este curso veremos las aportaciones que hemos hecho a nuestro portfolio

8.- Si como profesores queremos ver el blog de un alumno, tendremos que ir a la opción Participantes, en la barra lateral izquierda.

9.- Pulsamos en el nombre de Juan Alumno para acceder a su perfil.

10.- Y en su perfil pulsamos en ver todas las entradas del blog. Así veremos el trabajo que ha hecho Juan en el blog durante todo el curso.

4. Videotutoriales sobre el blog de moodle

A continuación tenéis varios videotutoriales sobre el manejo de los blogs en moodle.

Cómo realizar una entrada en el blog:

Cómo subir archivos en el blog:

Cómo visualizar las entradas del blog:

5. Herramientas externas para hacer porfolios

Existen diferentes herramientas en la web que nos pueden servir para realizar un portfolio:

• Blogger 
  
• WordPress
• Google Sites
• Notion
• Jimdo
• Adobe Spark
• etc.

Vamos ver ahora como podemos integrar en moodle un blog realizado en Blogger.

Para realizar el blog con blogger puedes utilizar la ayuda que Google proporciona:

https://support.google.com/blogger

Vamos a integrar mi blog https://javiersanzrodriguez.blogspot.com/

1.- Activamos edición en el curso moodle.

2.- Pulsamos en agregar un bloque, que habrá aparecido en la parte de abajo de la barra lateral izquierda.

3.- Elegimos el bloque Canal RSS remoto.

4.- Nos aparecerá el bloque en la barra lateral derecha, pulsamos en la tuerca y luego en Configurar bloque canal de noticias remoto.

5.- Ahora pulsamos en añadir canal.

6.- Ahora ponemos añadimos la URL de nuestro blog de portfolio.

7.- Nos aparece el canal añadido y pulsamos en guardar cambios.

8.- Si volvemos al curso podemos ver las entradas de nuestro blog en el bloque que acabamos de añadir.

Finalmente recordar que si no queremos  integrar el blog en un bloque podemos añadir un recurso URL y enlazar al blog directamente.

1.- Activamos edición, pulsamos añade una actividad o recurso y seleccionamos URL.

2.- Rellenamos el nombre que quiero que se muestre en el curso y la dirección URL del blog.

3.- Y nos aparecerá el enlace al blog.

Javier Sanz Rodríguez y José Manuel Pérez Lobato

6. Créditos

Autores del curso:

Javier Sanz Rodríguez
José Manuel Pérez Lobato

Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE)

Créditos

Área de Formación en Línea y Competencia Digital Educativa del INTEF
Este curso y sus materiales se distribuyen con licencia Creative Commons 4.0

Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado
Ministerio de Educación y Formación Profesional