Formación en línea

El sistema escolar es un reflejo y un factor clave en la reproducción del sistema social. Esto es algo ampliamente estudiado por las ciencias sociales. Y, por ello, una de las mejores maneras de conocer una sociedad y el status de los grupos que la componen es analizar su sistema educativo y la posición que dichos grupos ocupan en el mismo. Así mismo, la situación escolar actual es, en alguna medida, deudora de las etapas anteriores. Por todo lo cual, estimamos muy conveniente una mirada a la historia de la escolaridad del pueblo gitano español.  Y, por otra parte, la historia de la escolaridad de los gitanos y gitanas españoles no puede considerarse como la mera sumatoria de acontecimientos y datos escolares sueltos, sino que tiene que estar referida siempre al contexto: a la realidad de conjunto de cada momento histórico, a la situación escolar del país en esa etapa (a la historia de la educación de la sociedad española) y a las circunstancias concretas del pueblo gitano en cada época particular. La primera constatación con la que nos encontramos es que “si poca atención y publicaciones se han prestado al tema de la historia de los gitanos españoles, menos aún a la historia de su escolarización y educación en estos seis siglos de conciudadanía accidentada” (J. Salinas, 2015). No obstante, sí poseemos algunos conocimientos historiográficos sobre la situación escolar específica de las familias gitanas en las distintas épocas históricas y sobre la historia de la educación en España.