Los principios enunciados más arriba fueron expresados por el Consejo de Cooperación Bibliotecaria para orientar la política de adquisiciones de las bibliotecas públicas, pero tienen validez universal y son perfectamente aplicables a las bibliotecas escolares.

Con este espíritu y con carácter general, pueden ser de gran ayuda los criterios más concretos establecidos en las siguientes publicaciones:

• La colección documental de la biblioteca escolar, de Glòria Durban.
• La mejor colección. Composición, mantenimiento, selección y evaluación de los fondos en una biblioteca escolar, del Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado. Aunque es una publicación que tiene ya unos años y la composición de las colecciones ha variado mucho en cuanto a soportes, debido a la evolución tecnológica, los criterios que establece son de plena actualidad.
• 10 Consejos para seleccionar las lecturas. Secundaria, de Gemma Lluch.
• Criterios para evaluar aplicaciones de lectura, de Gemma Lluch.

Aconsejamos, también, el visionado de la conferencia Criterios para la selección de lecturas en la biblioteca escolar, que aporta buenas recomendaciones para definir la política de adquisiciones.

Con carácter particular, veremos ahora los criterios más relevantes para la elección de obras de información y obras de ficción.