Hemos trabajado el lenguaje de la imagen y el lenguaje sonoro; es el momento de unir música e imagen para comprender los códigos que rigen el lenguaje audiovisual. Con esta tarea pretendemos usar el vídeo como herramienta para captar el interés y compromiso de los estudiantes en el aprendizaje de temas específicos de diversas asignaturas.

Para poner en práctica lo aprendido debes:

Fase 1. Conocer la herramienta de trabajo:

• Configurar  tu canal de Youtube.
• Crear una lista de reproducción.

Una vez lo hayas hecho, es hora de ponerse "manos a la obra".

Fase 2. Diseño y desarrollo de una actividad con esta herramienta. Teniendo en cuenta las necesidades y el tema de trabajo que estás desarrollando te planteamos la creación de un vídeo para una actividad específica de aula. Algunas de las utilidades pueden ser:

1. Observar aspectos relacionados con la materia.
2. Darle la vuelta a la clase.
3. Crear productos basados en este soporte.
4. Comunicar o compartir.

Como muestra compartimos este vídeo:

 En esta tarea tendrás que:

1. Elegir una canción con licencia cc.
2. Grabar un vídeo o hacer un montaje utilizando imágenes, fotografías o fragmentos de otros vídeos (con licencia cc) y añadir la canción elegida. 
3. Para realizar la tarea guíate por la rúbrica de evaluación; te dará las pistas sobre las cosas que debes de tener en cuenta.
4. Cuando tengas listo el vídeo súbelo a tu canal de Youtube.
5. Compártelo a través de Twitter, si eres usuario de esta red social, escribiendo el título, la url, el hashtag del curso (#AlfbMult_INTEF y el de la tarea (#AlfaBvídeo).

Recuerda que en el Espacio de Apoyo TIC encontrarás las herramientas y los tutoriales necesarios. 

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