Guía didáctica

Guía didactica

Este curso contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia digital docente en todas sus áreas (Información y alfabetización informacional, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad y Resolución de problemas). Se incide especialmente en el Área 2, Comunicación y colaboración, y en el Área 5, Resolución de problemas, del “Marco Común de Competencia Digital Docente”.

Concretamente, la realización del plan de actividades del curso te ayudará a alcanzar el nivel:

B2 de la competencia 2.4 "Colaboración mediante canales digitales", contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Organizo actividades para estimular en el alumnado el uso de recursos en línea de trabajo colaborativo". 

B2 de la competencia 5.2 "Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas", contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Busco, identifico, filtro, evalúo, selecciono y adapto herramientas y recursos digitales para atender a las necesidades de aprendizaje del alumnado".

Objetivos

Los objetivos generales del curso son los siguientes:

• Promover la capacitación del profesorado a través del diseño y puesta en práctica de proyectos de aprendizaje.
• Generar dinámicas de reflexión y cambio en los centros educativos a través del análisis crítico de las prácticas educativas y el diseño de actuaciones educativas innovadoras.
• Propiciar la interacción de los docentes a través de la red y la construcción de una comunidad de práctica en torno al concepto de enseñanza basada en proyectos.
• Difundir las buenas prácticas generadas en el curso para visibilizar así el trabajo de los participantes y sus centros educativos.

Son, además, objetivos específicos de este curso:

• Reflexionar sobre el marco pedagógico institucional y personal como contexto para el desarrollo de metodologías activas de enseñanza.
• Conocer los principios de la enseñanza basada en proyectos en relación con distintas etapas, situaciones y materias educativas.
• Desarrollar estrategias de enseñanza vinculadas con el aprendizaje cooperativo, la socialización crítica y el uso de las TIC.
• Diseñar proyectos de enseñanza y aprendizaje en ciclos de diseño reflexivo y cooperativo a través de la red.
• Enriquecer los mecanismos tradicionales de evaluación con propuestas alternativas como el uso de rúbricas, los diarios de aprendizaje y el portafolios.
• Delimitar las condiciones para la puesta en funcionamiento de estos proyectos de enseñanza y aprendizaje, analizar los resultados y sacar conclusiones válidas para futuras actuaciones.

Destinatarios

Profesorado que imparte docencia en los niveles de Educación Infantil y Primaria. Asesores de formación y asesores técnico docentes de las administraciones educativas.

Contenidos

Los contenidos del curso se han estructurado en varios bloques. Los bloques de contenidos del curso permanecerán abiertos desde el inicio hasta el final del curso.

Los contenidos que se verán en el curso son:

Bloque 1.  El aprendizaje basado en proyectos  

• Definición de aprendizaje basado en proyectos
• El ABP paso a paso
• Apertura del aula en los proyectos: aprendizaje cooperativo

Bloque 2.  Evaluación en el ABP 

• La evaluación en el ABP
• Mecanismos de evaluación

• La gestión de proyectos de aprendizaje en el centro escolar
• La enseñanza basada en proyectos como proceso de capacitación y desarrollo profesional docente
• Apertura del aula en los proyectos: aprendizaje - servicio
• Comunidades de aprendizaje y TIC

Bloque final 

• Trabajo final

Cada bloque queda estructurado en tres partes:

• Foros: son las herramientas de comunicación para cada bloque: el foro de consulta, donde formular y responder dudas sobre la temática específica tratada en el bloque en curso.
• Contenidos: contiene el material de consulta con las explicaciones necesarias para poder realizar las actividades del bloque.
• Actividades: recoge una serie de actividades de tipología variada. Se recomienda realizarlas entre las fechas sugeridas para ello.

Actividades y evaluación

Cada bloque del curso va acompañado de las correspondientes actividades, que son ejercicios prácticos de aplicación de la teoría.

El tutor/a calificará como "Superada" o "Excelente" cada actividad obligatoria, una vez realizada satisfactoriamente por el alumno/a. Si fuera necesario, el tutor/a marcará la tarea como "A revisar" y realizará las indicaciones oportunas que  el alumno/a deberá seguir para mejorar lo realizado y poder obtener la calificación final de "Superada" o "Excelente" en esa actividad.

Es importante revisar periódicamente el libro de calificaciones, para irse asegurando de que todas las actividades quedan registradas con la calificación de "Superada" o "Excelente", de cara a la futura certificación del curso. El acceso al libro de calificaciones puede hacerse desplegando el menú que se abre pulsando en nuestro nombre de usuario (parte superior derecha de la pantalla), junto al perfil:

Publicación de trabajos: licencia y conformidad

Los trabajos que los participantes elaboren en el transcurso del curso estarán acogidos a la misma licencia Creative Commons que afecta al curso, y que es la siguiente:

Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)

Esto implica que todos los materiales que formen parte de las actividades del curso deben ser originales o tener licencias de uso que permitan la distribución indicada en la licencia BY-SA, es decir se podrían distribuir con la misma licencia y el reconocimiento de la autoría. Se entenderá por defecto que los trabajos elaborados por los participantes cumplen estas condiciones salvo que expresamente se manifieste lo contrario.

Itinerario

Temporalización

El curso comienza el 9 de marzo y termina el 9 de mayo de 2017.

La temporalización de los bloques de contenido y actividades es la siguiente. Las fechas asignadas a los bloques son fechas recomendadas de entrega de las actividades:

• Bloque 0: desde el 9 hasta el 14 de marzo
• Bloque 1: desde el 15 hasta el 29 de marzo
• Bloques 2 : desde el 30 de marzo hasta el 17 de abril
• Bloque 3: desde el 10 de abril hasta el 4 de mayo
• Bloque final: desde el 5 hasta el 9 de mayo

Equipo docente

• Coordinador:  Javier Ramos Sancha

• Tutores: 
  • Blazquez Carpallo, Mª del Puerto
  • Devesa Zamora, Mª Carmen
  • Hernández Ramírez, Joaquín
  • López Caparros, Manuel
  • Paez del Amo , Carlos Manuel 
  • Sanz Mamolar, Julián
  • Chica Pardo, Domingo
  • Gentil Benítez, Margarita
  • García Morán, María Nieves
    

Comunicación

Este curso dispone de las siguientes herramientas de comunicación:

1. Novedades
2. Foro de consulta específico para cada bloque de contenidos
3. Cafetería
4. Mensajería interna
5. Comunidad de Procomún
6. Twitter: nuestro canal en esta plataforma discurrirá con el hashtag #ABP_INTEF. Podrás ver en el lateral derecho del aula un widget con las actualizaciones constantes que se van publicando en esa red social.

• Foro Novedades. Es la herramienta básica para notificaciones a todos los participantes sobre cualquier cambio o actualización en el desarrollo del curso.

• Para comunicarse con compañeros y el equipo de tutoría sobre los contenidos del curso o elementos de interés para todos:
  
  • En el Foro de consulta de cada bloque participan alumnos y tutores. Cada tutor podrá proponer y responder cuestiones a los estudiantes de su grupo. Y cada estudiante podrá proponer nuevos temas, nuevas consultas y responder a cualquier consulta realizada por otro integrante de su grupo. Os animamos a participar, formulando cuantas cuestiones consideréis oportunas, y, por supuesto, respondiendo a las generadas por vuestros compañeros.
  • La Cafetería está destinada a facilitar otro tipo de comunicación más informal, sobre asuntos no necesariamente relacionados con el curso. En este foro cualquier participante puede proponer y contestar a cualquier otro, con independencia del grupo al que pertenezca.

• Para comunicarse únicamente con el tutor o con un compañero (intercambio exclusivamente bilateral), y tratar asuntos que no proceda compartir con el grupo o participantes del curso:
•  La Mensajería interna es una herramienta discreta e inmediata para comunicarse en privado con cualquier otro participante en el curso (alumno o tutor) que esté conectado en ese momento. En la barra de navegación derecha de la página del curso tenéis, en su inicio, el cuadro "usuarios en línea" que os indica quién está conectado en ese momento, y, justo debajo, el cuadro "mensajes" del que tendréis que partir para generar o responder a un mensaje de nuestra Mensajería interna. No debe utilizarse la mensajería interna para consultar al tutor las dudas sobre las actividades. El lugar para plantear esas dudas es el Foro de consulta del bloque de contenidos correspondiente. Por último, recuerda que en el foro nos ayudamos entre todos, si sabes la respuesta a la pregunta planteada por otro compañero o compañera, contéstale, seguro que te lo agradecerá y el funcionamiento del foro será más ágil.

Certificación

En base a la Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre (ver Orden), “por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado”, todos los participantes que superen el curso recibirán una certificación correspondiente a 70 horas. 

Para ello será necesario superar todas las actividades obligatorias del curso, y que el tutor/a correspondiente evalúe las mismas como superadas. El proceso de envío de los certificados de los cursos es online. 

Recibirás en la cuenta de correo con la que estás dado de alta en este aula virtual, un mail con un número (Código Seguro de Verificación) que sirve para descargarse dicho certificado. Este CSV identifica tu participación en la actividad y el código de la misma. Antes de proceder a la descarga de dicho documento, aconsejamos descargar la última versión de Adobe Acrobat Reader. Una vez descargado el certificado en el equipo debes comprobar que es correcto.

 Para ello: Ábrelo y desplázate hasta el final del documento (fin de página) y comprueba que hay un tick. Ya está listo para ser impreso. Si, por el contrario, aparece una interrogación, esto indicará que existe un problema en con tu equipo y deberás entonces, ponerte en contacto con formacionenred@mecd.es.