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No conozco esta metodología. 

Tengo nociones sobre la metodología, del proceso de trabajo que conlleva, aunque no tengo unas pautas claras.

Conozco el modelo y sus fundamentos, aunque aún no lo suficientemente bien como para atraverme a ponerla en práctica.

Conozco esta metodología y sus elementos, teniendo plena confianza para llevarla a cabo en mi aula. Soy capaz de diseñar un proyecto Flipped Classroom para mi aula.

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No conozco otras metodologías innovadoras centradas en el alumno.

He oído hablar de ABP, gamificación, aprendizaje basado en retos o problemas... etc, aunque no conozco sus fundamentos.

Conozco alguna metodología innovadora aunque nunca las he probado en el aula, no me siento preparado.

Conozco otras metodologías innovadoras relacionadas con FC, entiendo como se relacionan con este modelo y me siento capaz de poner en práctica en el aula algunos de sus fundamentos.

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Me limito a buscar información con Google, pero no se como gestionar todo lo que encuentro.

Busco en fuentes de información variadas:  webs de referencia, redes sociales, publicaciones especializadas, aunque no tengo un mecanismo efectivo para gestionar esos recursos.

Busco en fuentes de información variada y gestiono esos recursos de forma privada (por ejemplo, uso los favoritos del navegador o un servicio online como Pinterest, Diigo..etc)

Busco en fuentes de información variada, gestiono los recursos interesantes que selecciono y añado valor, difundiéndolos entre el resto de la comunidad educativa, a través de redes sociales, participando así en el ecosistema de aprendizaje online.

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No se crear vídeos o al menos no se como crearlos y compartirlos para mi clase.

Se crear vídeos sencillos y publicarlos para que mis alumnos los vean.

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No lo conozco.

Conozco el modelo aunque nunca me he parado a analizar las actividades que planteo en el aula según esta taxonomía.

Reflexiono sobre el tipo de actividades que planteo en mi aula, intento que sean variadas atendiendo al modelo de Bloom.

A la hora de diseñar actividades para el aula tengo muy en cuenta este modelo e intento trabajar con mis alumnos las capacidades intelectuales superiores (crear, evaluar, aplicar).

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No manejo las TIC, no las veo imprescindibles para Flipped Classroom.

Utilizo las herramientas digitales ocasionalmente, para mostrar información a los alumnos. No las usamos para crear colaborativamente.

Conozco algunas herramientas TIC y las uso con mis alumnos, pero no en la variedad suficiente para sacarles partido en los proyectos.

Le veo mucho potencial a las herramientas y las utilizo con mis alumnos de forma variada. Las herramientas no son un fin en si mismas, pero son muy útiles, me ayudan a darle forma al proyecto.

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No uso redes sociales (Facebook, Twitter...) ni participo en comunidades virtuales (Procomún, Google +...) No le encuentro ningún interés profesional.

No uso redes sociales, ni participo en comunidades virtuales con fines profesionales, sólo personales. Le veo potencial pero no se conectarme al resto de la comunidad educativa en Internet.

Estoy conectado, recibo información profesional a través de blogs, Twitter, Facebook, Pinterest, Procomún... No publico, ni comparto.

Formo parte de la comunidad educativa online. Comparto ideas y materiales a través de las redes sociales, blogs, Procomún, etc. Le doy difusión a mis prácticas educativas,