L'objectif de cette épreuve est d'évaluer les compétences acquises qui correspondent au niveau B2 du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues).
Les critères d'évaluation précisent les valeurs qui seront utilisées dans la notation de l'épreuve.
En ce qui concerne les réponses aux questions :
- Se valorará que las respuestas sean concretas y ajustadas a las preguntas, sin repetir el vocabulario y las estructuras del texto.
- No se aceptarán repuestas excesivamente escuetas.
En ce qui concerne la rédaction:
− Se valorará la capacidad del alumno para expresar su punto de vista indicando y argumentando pros y contras, así como la originalidad frente a la repetición o la paráfrasis del texto.
− Se valorarán la coherencia (organización del texto en introducción, desarrollo y conclusión), la cohesión textual, la adecuada expresión, la riqueza y pertinencia del vocabulario utilizado y la exposición y argumentación, en su caso, de ideas propias.
− Se tendrán en cuenta la corrección gramatical, ortográfica y la puntuación.
− La calificación tendrá en cuenta el respeto de las instrucciones, por lo que se penalizará tanto el exceso como el defecto en la longitud de la tarea solicitada (20% por exceso o defecto).
4.1. La grille d'évaluation
Le site du Programa de doble titulación Bachiller y Baccalauréat fournit une grille de critères que les professeurs et les élèves aussi devraient connaître :
4.2. Exemple d'un devoir d'élève
Exercice écrit. Langue et littérature françaises.
Première partie. Commentaire de texte. Option A. Mai 2016
Copie de l’élève Èlia P.
Activité 1
- Momo nous explique au large de cet extrait la situation familiale qu’il a vécu depuis qu’il était un enfant. Madame Rosa, une vieille dame qui exerçait la prostitution il y a longtemps, était considéré par Momo comme sa mère, jusqu’à un jour qu’il apprend qu’elle s’occupait de lui parce qu’elle était payée. Madame Rosa habitait dans un appartement à Paris avec des enfants qui n’étaient pas ses fils, sinon les enfants d’autres femmes prostituées qui payaient à Madame Rosa chaque fin du mois. (0,4. Respect de la tâche demandée / 0,2 : quelques erreurs de syntaxe et de morphologie qui correspondent au niveau B1 / 0,2: Expression claire et cohérente)
2. La pauvreté, la prostitution, la vie sans famille et la solitude en compagnie. Mais il y aura peut-être aussi la conception sociale qu’on a des étrangers ou même pas les étrangers, sinon les êtres un peu différentes à nous et à notre entourage ; en some, les prejudices.(0,2 : Consigne de longueur non respectée / 0,4 : Les erreurs de syntaxe et de morphologie ne sont pas significatives / 0,1 : Analyse pas très précise)
3. Madame Rose habitait au sixième étage de cet immeuble et, à mon avis, elle ne voulait pas que les voisins voyaient les enfants, parce qu’elle n’était pas sa mère et toute cette maison « d’accueil » pour les enfants était illégale, elle avait comme finalité recevoir l’argent que les mères des ces enfants donnaient à la femme. (0,2 : La réponse manque de précision / 0,4 . Pas d'erreurs significatives / 0,1: phrases longues, peu claires
Activité 2 ; Option B
Le début de la vie d’un enfant commence dans la famille. Les parents ont le rôle principal de garder l’enfant, de le nourrir et, plus tard, de lui apprendre tout ce qu’il aura besoin. Mais on peut se demander quels sont les apprentisages les plus importants qu’un enfant doit recevoir et de quelle façon il faut le faire pour avoir le meilleur avenir possible.
Normalement, une mauvaise enfance, c’est-à-dire, sans l’appui des parents où de quelqu’un qui aide l’enfant à se débrouiller, a des conséquences postérieures. Par exemple, un enfant qui n’a pas appris à respecter ses parents, il est probable qu’à l’école il ne le fasse non plus. Les enfants sont sous la responsabilité de leurs parents jusqu’ils ont déjà grandi et c’est pendant cette période où se devéloppent leurs connaissances.
La famille joue le premier rôle pour l’enfant, même si après il part et une nouvelle vie commence pour l’enfant quand il a grandi, mais le début de sa vie va être toujours le même : les parents.
Par contre, il y a des cas où l’enfant a vécu des mauvaises expériences pendant son enfance et que finalement il a eu des grands résultats postérieurs, mais ce sont des exemples peu fréquents.
En somme, nous pouvons conclure que la famille joue la première place dans la vie d’un enfant et que cette elle qui va déterminer le début du futur des enfants.
(0,2 : Production adaptée à la tâche et à la longueur demandée / 0,4 : Malgré quelques erreurs, bon niveau de langue en général / 0,4 : Rédaction un peu pauvre au niveau de la créativité et du contenu / 0,6 : Texte assez fluide et cohérent)
Note totale : 4,2. Note finale : 4