Es de libro

• Literatura grega a escena (1º de bachillerato, IES Premià de Mar, Barcelona).

• Benditas bacterias (Estudio microbiológico del “agua bendita”) (2º de bachillerato, IES Francisco de Orellana, Trujillo).

• Ingres y la Ilíada: el enigma del abrazo (2º bachillerato, IES Pedro Ibarra Ruiz, Elche). ¿Qué les llevó a hacer este trabajo?:

Mientras leíamos un fragmento de la Ilíada en clase, la profesora completaba la lectura con imágenes referidas al texto, como el cuadro Júpiter y Tetis, de Ingres. Esta obra llamó nuestra atención, puesto que la posición de las figuras era la opuesta a la descrita en la Ilíada. ¿Por qué Tetis está al revés? Nuestro objetivo era encontrar una respuesta que solucionase el enigma, o al menos que se aproximase a ello, y que dejase satisfecha nuestra curiosidad.

• Los helechos de la ruta del Río da Fraga (1º ESO, Colexio Alborada, Vigo). ¿Qué han conseguido con su investigación? :

Para concluir nuestro trabajo (…) haremos una propuesta al ayuntamiento de Moaña para que coloquen nuestros carteles en puntos del recorrido y, así, el senderista pueda disfrutar de la ruta contemplando e identificando las especies de helechos más importantes. Esto nos llenaría de satisfacción aunque damos por sobradamente recompensado nuestro trabajo con todo lo que hemos aprendido.

• 20.000 leguas de viaje submarino. Historia de un posible engaño (1º bachillerato, Colegio Compañía de María, San Fernando, Cádiz). ¿Qué han descubierto?:

Nuestro trabajo es la historia de una investigación realizada sobre el libro 20.000 leguas de viaje submarino, una extraña edición aparecida en España dos años antes que la primera edición francesa y que prácticamente nadie parecía conocer. Creemos haber descubierto la trama de un engaño realizado a Verne en el siglo XIX.