En esta fase se trata de organizar las evidencias con una estructura ordenada y comprensible favoreciendo el pensamiento creativo y divergente dejando constancia de que es un proceso en constante evolución. La decisión de compartir el e-portafolio puede ubicarse a nivel más social (ciberespacio, amigos, profesionales,…) o más reducido (compartir con el profesor o grupo clase,..); también puede darse un uso más inducido o más espontáneo. Ello responderá a las intenciones de los alumnos y profesores aunque la vocación de todo portafolio es la divulgación de las competencias adquiridas.
Para saber más:
Portfolio - Presentación en la que se explicitan las 4 fases:
- Colección de evidencias
- Selección de evidencias
- Reflexión sobre las evidencias
- Publicación del portfolio