Topic outline

• General
  
  

  General

  

  • Acceso al Espacio de Apoyo TIC 

    
    

  • **Las fechas de este curso corresponden a la edición original y no tienen efecto sobre la versión En Abierto**

  • Antes de empezar

  • Guía didáctica Book
  • Novedades Forum
  • Cafetería Forum
  • Cuestionario sobre uso digital Feedback
  • Rúbrica de evaluación del cuestionario de uso digital File
  • Presentaciones " Y si fuera..." Forum
  • Actualización del perfil Assignment
• 0. Actividades iniciales
  
  

  0. Actividades iniciales

  • Foro de consulta del bloque 0 Forum
  • 
    ACTIVIDADES

  • 0.1. Evalúa tus conocimientos previos sobre Flipped Classroom Feedback
• 1. Una aproximación al Modelo Flipped Classroom
  
  

  1. Una aproximación al Modelo Flipped Classroom

  • Foro de consulta de bloque 1 Forum
  • CONTENIDOS

  • Modelo Flipped Clasroom, historia y fundamentos IMS content package
  • La eficacia del modelo FC IMS content package
  • 
    ACTIVIDADES

  • 1.1. Por qué voy a usar Flipped Classroom en mi aula Assignment
  • Selección de los mejores podcasts

  • 1.2. Prevención de problemas Assignment
  • 1.3. Abre tu diario de aprendizaje Assignment
  • 
    ACTIVIDADES VOLUNTARIAS
    

  • Canal Twitter Assignment
  • Sondeo a tus compañeros de centro Forum
• 2. El modelo Flipped Classroom y su relación con metodologías didácticas innovadoras
  
  

  2. El modelo Flipped Classroom y su relación con metodologías didácticas innovadoras

  • Foro de consulta del bloque 2 Forum
  • CONTENIDOS

  • El modelo FC y su relación con metolodogías didácticas innovadoras IMS content package
  • Taxonomía de Bloom. Gamificación IMS content package
  • 
    ACTIVIDADES

  • 2.1. Metodologías innovadoras en Pinterest Assignment
  • 2.2. Esbozo de proyecto ABP-Flipped Assignment
  • 2.3. Rediseñando actividades según la taxonomía de Bloom Assignment
  • Selección de las mejores actividades adaptadas a Bloom

  • 2.4. Gamify or die Forum
  • 2.5. Diario de aprendizaje Assignment
  • 
    ACTIVIDADES VOLUNTARIAS
    

  • Curación de contenidos Assignment
  • Mesa redonda: Flipped Classroom y creatividad Assignment
  • Storify bloque 2: Rediseñando actividades según la Taxonomía de bloom URL
  • Enhorabuena por haber superado el modulo 2. En este storify puedes ver trabajos de ediciones anteriores. ¡ El tuyo también estará en ediciones posteriores!

    ¡Sigue Flippeando tu aula!

• 3. Diseño de un proyecto Flipped Classroom: Herramientas y recursos
  
  

  3. Diseño de un proyecto Flipped Classroom: Herramientas y recursos

  • Foro de consulta del bloque 3 Forum
  • CONTENIDOS

  • Integración de las TIC en educación IMS content package
  • Herramientas y recursos: vídeos IMS content package
  • Evaluación IMS content package
  • 
    ACTIVIDADES

  • 3.1. Creación de un vídeo Assignment
  • Selección de los mejores vídeos Flipped Classroom

  • 3.2. Enriquecimiento de un vídeo con preguntas Assignment
  • 3.3. Artefacto TIC Assignment
  • Selección de los mejores vídeos artefactos digitales

  • 3.4. Tu primer proyecto Flipped Classroom Workshop
  • 3.4b. Tu primer proyecto Flipped Classroom (actividad alternativa) Assignment
  • 3.5. Diario de aprendizaje Assignment
  • Storify bloque 3: diseño de un proyecto FLIPPED URL
  • 
    ACTIVIDADES VOLUNTARIAS

  • Evaluación del artefacto: diseño de una rúbrica Assignment
  • ¡Fantástico! Has descubierto lo fácil que es crear rúbricas con rubistar. Si quieres conocer más instrumentos para rúbricas, en Pearltrees encontrarás muchos links interesantes.

• 4. Final
  
  

  4. Final

  • Foro de consulta del bloque final Forum
  • 
    ACTIVIDADES

  • Compartimos nuestros proyectos finales y hacemos balance Forum
  • Selección de los mejores proyectos Flipped Classroom

  • Encuesta de satisfacción Feedback
  • Certificación Assignment
• Autoría
  
  

  Autoría

  • Autoría Page
  • 

    Este curso y sus materiales se distribuyen con licencia Creative Commons

    Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado
    Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

    
    INTEF_2017_Edición marzo 2017