Formación en línea

En este subapartado del Bloque 2, trataremos de ver cómo las políticas y prácticas educativas no avaladas por la comunidad científica, también conocidas como “ocurrencias”, están teniendo un impacto muy negativo en la situación educativa del alumnado gitano, guardando una relación directa con el fracaso escolar del Pueblo Gitano.

Para ello, abordaremos cuatro de las “ocurrencias” más extendidas e implementadas en la actualidad, como son la segregación educativa del alumnado gitano en escuelas gueto; la segregación educativa del alumnado gitano en aulas de bajo nivel; la implementación de un currículum de mínimos (frecuentemente bajo las adaptaciones curriculares) basado en bajas expectativas y en el Antigitanismo; y las políticas y actuaciones destinadas a motivar y convencer al alumnado gitano y sus familias de la importancia de la educación.

Esperamos que os guste mucho este subapartado, y no dudéis en contactarnos a través del Aula Virtual si tenéis cualquier duda o necesitáis nuestra ayuda.