Topic outline

• General
  
  

  General

  • 
    

  • Acceso al Kit Digital

    

• Antes de empezar
  
  

  Antes de empezar

  • Guía Didáctica Book
  • Novedades Forum
  • Cafetería Forum
  • Actualización del perfil Assignment
  • 
    

    Videotutoriales sobre la utilización del blog del curso

    Cómo realizar una entrada en el blog	Cómo adjuntar una url del blog	Cómo subir archivos al blog	Cómo visualizar las entradas en el blog

    
    

    
    

• 0. Actividades iniciales
  
  

  0. Actividades iniciales

  • Foro de consulta del bloque 0 Forum
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    CONTENIDOS
    

  • Introducción Book
  •  

    ACTIVIDADES  

  • 0.1. Conoce el blog del curso Assignment
  • Guía para la creación del diario de aprendizaje File

    Esta rúbrica te orientará para crear con éxito tu diario de aprendizaje mediante las entradas publicadas en el blog del curso.
    

  • 0.2. Nos presentamos Forum
• 1. Comunicación social y regulación emocional
  
  

  1. Comunicación social y regulación emocional

  • Foro de consulta del bloque 1 Forum
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    CONTENIDOS
    

  • ¿Qué implica la comunicación? IMS content package
  • ¿Qué implica la regulación emocional? IMS content package
  • Formas de comunicarse: facilitadores de la comunicación IMS content package
  • Formas de relacionarse: facilitadores de conducta IMS content package
  •  

    ACTIVIDADES

  • 1.1 ¿Cómo es tu alumno/a? Forum
  • 1.2 Cuaderno viajero Assignment
  • 1.3 Registro de conducta y contrato Assignment
  • 
    

    ACTIVIDAD VOLUNTARIA

  • Buscando ayuda a nuestro alrededor Forum
• 2. Interacción social
  
  

  2. Interacción social

  • Foro de consulta del bloque 2 Forum
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    CONTENIDOS
    

  • Interacción social en niños/as con TEA IMS content package
  •  

    ACTIVIDADES
    

  • 2.1 Creación de historias sociales Assignment
  • 2.2 Creamos un programa de patio Assignment
  • 2.3 Teoría de la mente Workshop

    IMPORTANTE: Esta actividad es un taller de co-evaluación y presenta dos fases diferentes con fechas concretas. Son consecutivas e irás recibiendo información en cada una de ellas a medida que se abran.

    Taller de evaluación entre pares. Fechas a tener en cuenta:

    • Fase de envío:
      
    • Fase de evaluación:
      
  • 2.3 Teoría de la mente (actividad alternativa) Assignment
• 3. Intervención educativa
  
  

  3. Intervención educativa

  • Foro de consulta del bloque 3 Forum
  • 
    CONTENIDOS
    

  • Orientaciones en el aula para el desarrollo de la atención, la autonomía y la participación IMS content package
  • Contenidos funcionales dentro del currículum IMS content package
  • Aprendizaje de la lectoescritura IMS content package
  • Estructuración espacio - temporal IMS content package
  •  

    ACTIVIDADES  

  • 3.1 Estructuración del aula Assignment
  • 3.2 Adaptamos instrucciones y enunciados Assignment
  • 3.3 Elabora una lección adaptada Forum
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    ACTIVIDAD VOLUNTARIA

  • Repositorio de aplicaciones digitales Forum
• Final
  
  

  Final

  • Foro de consulta del bloque final Forum
  •  

    ACTIVIDADES 

• Autoría
  
  

  Autoría

  • Autores del curso:

    
    

    Mercedes Aranda Lozano

    Laura Escribano Burgos

    María José Garrido Fernández

    Javier Tamarit Cuadrado

    
    

    Área de Formación en Línea y Competencia Digital Educativa del INTEF

     

    

    
    

    Este curso y sus materiales se distribuyen con licencia Creative Commons

    Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) en colaboración con el Centro Nacional de Investigación e Innovación Educativa (CNIIE)

    Ministerio de Educación y Formación Profesional

    
    

    INTEF. Edición marzo 2019