Submissions grading

Análisis completo
El análisis se centra en una única actuación.
0points
El análisis se centra en dos actuaciones.
1points
El análisis se centra en las tres actuaciones.
2points
Análisis consistente
El análisis de dificultades y oportunidades está desconectado del trabajo de análisis general del centro realizado en la actividad 1.3. Podría parecer que es otro centro.
0points
El análisis de dificultades y oportunidades está conectado con análisis general del centro realizado en la actividad 1.3. Se definen de forma argumentada las dificultades y los aspectos que facilitan la puesta en marcha de las actuaciones.
1points
El análisis de dificultades y oportunidades se basa en el trabajo de análisis general del centro realizado en la actividad 1.3. pero integra nuevos elementos específicos en cuanto a la puesta en marcha de las actuaciones, justificando su relación con las dificultades y oportunidades.
2points
Análisis inclusivo
El análisis no atiende a los diferentes actores escolares. Se perciben pocas oportunidades y posibilidades en algunos actores, por ejemplo en las familias.
0points
El análisis atiende al conjunto de los actores escolares, pero identifica menos oportunidades y posibilidades en algunos actores que en otros.
1points
El análisis tiene en cuenta a los diferentes actores escolares. Se encuentran oportunidades y posibilidades en todos ellos.
2points