Formación en línea

• Tipo de actividad: Actividad y debate
• Duración: 1-2 h
• Niveles implicados: Bachillerato
• Objetivos:
  • Reflexionar sobre los riesgos de enviar fotografías comprometedoras a través de Internet
  • Establecer mecanismos de protección ante el sexting

Amanda Todd fue una chica que fue víctima del grooming en primer lugar y después de ciberbullying. Ante la insistencia de un conocido por Internet, Amanda acabó enviándole una foto de carácter sexual. El conocido le dijo que o bailaba para ella o enviaría la foto a todos sus amigos de la escuela. Ella se negó y sus amigos la recibieron. A partir de ese momento pasó por un auténtico calvario donde sus compañeros la insultaba, le ponían motes y se burlaban de ella por Internet y en persona. Acabó suicidándose en 2012, a la edad de 15 años, después de publicar un vídeo donde explicaba lo que le había sucedido. El vídeo ha permanecido en YouTube por voluntad de su madre que ha querido que sirva como ejemplo. Dada la dureza de este caso solo se recomienda para el alumnado de bachillerato.

Para empezar explicar brevemente qué es el grooming y el ciberbullying.

A continuación ver el vídeo de Amanda Todd

Hacer grupos de 4 o 5 alumnos para que hablen, debatan y plantearles las siguientes preguntas:

• ¿Qué parte de grooming y cuál de acoso entre iguales sufrió Amanda?
• ¿Qué errores pudo cometer en todo el proceso?
• ¿Qué debería haber hecho?
• ¿Cómo podemos prevenir este tipo de actos?
• ¿Conoces algún caso similar?

Estos mismos grupos elaborarán 5 fichas de papel, al estilo del vídeo, donde expondrán sus conclusiones a lo que han respondido.

Cada grupo pasa sus fichas a los demás y se inicia un debate sobre la temática del grooming, el ciberbullying y la actitud de los que miran estos sucesos desde fuera y su responsabilidad.