| Aplicación de los contenidos del curso | No se basa en los contenidos vistos en el curso 0puntos | Toca de forma anecdótica los contenidos del curso, pero no los integra en las pautas del contrato. 1puntos | El contrato es una buena síntesis de los contenidos del curso, si bien no incorpora toda la información fundamental 2puntos | El contrato ha conseguido sintetizar los contenidos fundamentales del curso 3puntos |
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| Claridad de los conceptos | La composición evidencia solo ideas secundarias 0puntos | La composición evidencia pocas ideas principales y muchas secundarias 1puntos | La composición evidencia algunas de las ideas centrales 2puntos | La composición evidencia todas las ideas centra-les 3puntos |
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| Enfoque práctico para el aula | No parece aplicable al contexto educativo descrito y/o no presenta un ejemplo de uso adecuado 0puntos | Presenta un ejemplo de uso adecuado al contexto educativo, pero es demasiado abstracto 1puntos | Contrato y ejemplo son adecuados para el contexto educativo del docente aunque podría ser más detallada y sus pautas más prácticas y claras 2puntos | Tanto el contrato como el ejemplo se adaptan al tipo de alumno específico del docente, da unas pautas claras para el análisis de fuentes y el ejemplo es descriptivo y detallado 3puntos |
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| Formato del contrato | No se utilizan imágenes ni colores para representar y asociar los conceptos. No se ha subido al blog.
0puntos | Se utilizan pocas imágenes y/o de mala calidad y poco significativas 1puntos | Las imágenes aportan al contenido y clarifican las pautas, aunque no están en cantidad suficiente
2puntos | Las imágenes aportan contenido, son motivadoras y atractivas, parte fundamental de la presentación 3puntos |
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